现代心理学概述研究对象人心理现象心理过程(动态)认知(认识)过程感知直觉记忆思维想象情感过程意志过程过渡状态个性心理个人倾向性需要动机兴趣理想信念价值观个性心理特征能力气质性格活动规律分类理论学科基础心理学应用学科应用心理学心理学的发展诞生标准外国时间1879地点莱比锡大学人物冯特是么事情实验室的建立中国时间1917地点北京大学事件第一个心理学实验室的建立精神分析心理学人物佛洛伊德地位改变人类自我认识方式不多几人之一人文主义心理外国人物马斯洛罗杰斯中国Subtopic认知心理学注意定义功能注意的分类注意的品质学生注意分散的原因以及注意规律在教学中的运用注意力分散原因1生理疲劳2教学方法教学手段单一形式单一3师生关系其他情绪调节方法1调节无主义的规律1教学环境优化,教学内容新颖、丰富教学方法灵活多样教学语言生动形象,富有变化尊重学生兴趣爱好(结合教学目标)消除无关刺激的干扰培养有意注意力培养学生的意志力、自觉性明确学习目的、任务、意义强调重点与需要解决的问题给予信号(对“走神”同学暗示或批评)适当的进行提问感知觉感觉定义种类特殊现象感觉后象与闪光融合现象感觉后象含义1指的是刺激停止作用后,2感觉器官对刺激的感觉并没有停止而是逐渐减弱的现象分类正后象视觉后象性质与刺激物性质一致负后象视觉后象的性质和刺激物的性质相反闪光融合现象SubtopicSubtopicSubtopicSubtopicSubtopic知觉记忆概念记忆基本过程1识记保持再识或出现(提取回忆)记忆系统遗忘以及遗忘的规律表象与想象表象概念1人脑对客观事物的具体形象2头脑感知过去事物的形象想象概念对已有表现进行加工改造产生新形象的过程种类无意想象有意想象再造想象含义根据现成的描述而在大脑中产生新形象的过程创造想象梦想理想思维概念及特征概念特征概况性含义作用形成掌握概念的前提智力活动的基础一切科学研究的出发点间接性含义是指人们借助一定的媒介和知识经验队客观事物进行间接的认识。Subtopic思维与语言思维种类思维的加工和认知过程